尊敬的贺院长，各位老师，亲爱的同学们，早上好：

首先，再次对同学们表达祝贺，对同学们的到来表示欢迎。同时我也想对你们表达感谢，感谢你们选择北大，选择城环，这是对城环的信任。你们让燕园充满了活力，让我们也跟着看到了燕园的生机，看到无限可能的未来。也因为有“学生”，我们才可称谓为“老师”。

其次，代表班主任集体做个表态。开学典礼让我想起很多大型赛事的开幕式。开幕式上会有各代表致辞和发言。如果把这类比成一个开幕式，那么班主任的角色是对应哪一个？我看来肯定不是“裁判员”，而是“志愿者”。作为服务于城环新生群体的“志愿者”，我们的基本态度是：

1. 能否全身心地投入到班主任的岗位中？

答案是肯定的。在大学里，老师们的科研和教学任务是很重的。所以，要兼任班主任，尤其还要做好，工作量是不小的。学校和学院也体恤到这一点，所以除了班主任，还配了辅导员和很多学工工作的老师及高年级学生。我们每个班级也有班干部和很多热心班级公共事务的优秀学生，他们都能在很大程度上替班主任分担工作量。但这不代表这班主任就是甩手掌柜，可以不管了，只是出席个开学典礼，组织一次开学班会。我们还是会尽全力，用心地投入到这份工作中。

2. 怎么投入到岗位中？

做班主任可不只是个体力活，也是一个脑力活。不同老师可能有不同的方式，不同学生也对班主任有不同的期待，因此工作方式不可能千篇一律。在此，我也没有一个确定的答案。每个学生都是富有特色的个体，但同时又是“城环”这个大家庭中的重要一员。如何培养你们，激发你们的潜力，我也需要不断地学习。我相信每个老师都会用自己的方式来做好、做细。具体的方法学我目前也说不出来个细节，但我一定，相信其他班主任老师也是一定，向优秀的班主任学习经验，坚持好的传统。“师者，传道授业解惑也”，作为班主任我觉得最首要的是做好“解惑”，尤其是生活上的解惑，做好大家的服务工作，多关心同学们的生活、学习、思想动态，多些畅聊和谈心，偶尔也聊些理想和未来，分担和解决烦恼，分享快乐。毋庸置疑的是，我们会尽最大的努力充分发挥大家的个性，让大家在燕园的几年中能真正地成长，实现自己的价值。

3. 投入岗位为了什么？

既然是一个“志愿者”的角色，自然是要做好服务。有人问，做班主任是不是一个硬性任务，是需要考核指标的？我说，还真没有，这不是北大风气。我们“民主自由”的一个体现就是给老师们充分自由发挥的空间，学院不会去“强制”要求教师做班主任。做班主任其实可以提供更多的机会，让学生和老师多相处，促进师生教学相长，相辅相成。班主任岗位对我们来说也是一个锻炼和学习的机会，相信在年轻的你们身上我们也会看到很多闪光点，让我不断地思考和学习，有新的启发和收获。

请相信，我们一定不负岗位重托，不负学院厚望，不负师生期待。

再次祝贺大家、感谢大家，愿我们一起在美丽燕园共筑美好生活，“城”载世界，“环”抱未来。