环境科学实验室简介 :
环境科学实验室坚持北京大学所倡导的“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教学方针，建立“1＋2＋1”的三阶段本科生培养模式，即大一按学科群打基础，二、三年级按一级学科（环境科学）培养，大四在老师的指导下，结合自愿的原则，选修少量必需的专业课程或专业方向课。
优化课程体系，构建“模块化”课程平台，主要包括：①大类平台课（理工类基础课程平台）；②环境科学基础课程平台；③环境科学专业课程平台；和④素质教育课程平台。压缩必修课，增加选修课，给学生提供更大的自主学习空间，充分调动学生学习的主动性和积极性。
特别强化实验、实践教学，通过不同形式的实验、实践活动，不仅帮助学生巩固课堂知识和技能，更重要的是培养学生的动手和独立思考能力，并初步了解科学研究的内涵。主要实验、实践教学环节包括：实验课程、实习课程、综合实习、本科科研和暑期实践。实验课程主要有物理、化学、生物基础实验，环境科学专业实验；实习课程主要有环境科学专业实习课程和课程实习；综合实习安排在三年级暑期，持续 2－3周；本科生科研从二年级第二学期开始，利用两个暑假和一个寒假开展科研工作；暑期实践则不分年级，主要安排在假期。
构建实践教学平台。①加强室内实习基地的建设，包括建立教学实验平台(环境科学本科教学实验中心)和科研实验平台（“环境模拟与污染控制国家重点联合实验室（大气环境分室）”，“地表过程分析与模拟”教育部重点实验室（环境生物地球化学分室）以及计算机室的更新改造和全时开放；②加强河北塞罕坝野外“地球环境与生态学”实习基地、“大气化学与辐射”实习基地的建设；③
充分利用中国大学生环境教育基地，组织开展与环境教育相关的环境教育推广项目和科学研究项目。
