从与曹老师不多的接触中，就能感受到他深受学生爱戴的原因。当我们走进办公室时，尽管是学生，却被以客人的身份对待，曹老师亲切随和的态度使整个采访沉浸在一种聊天式的轻松氛围之中。而在这种轻松氛围里进行的短短半个小时的访谈，就让我们对这位颇具人格魅力的老师肃然起敬。以下是4月19日下午在曹老师办公室对他进行的简短访谈。（采访学生简称St，曹老师简称Cao）

St：曹老师，这次月度教师的活动是团委和研究生会主办的，所以一开始想请您谈谈现在的研究生应当具备怎样的素质。虽然这个问题有些大…

Cao：这个问题确实是很大啊（笑）。主要是两个方面吧，综合素质和专业能力。具备好的专业能力，这将为你的未来打下一个坚实的基础。另一方面，现在的研究生，与我们那时候的还不太一样。那时候读到研究生，基本上就定了今后的专业方向了，但是现在读到硕士，出来工作也不一定就是与专业一致，研究生阶段很大程度上还有素质教育的任务。所以，研究生阶段的综合素质的培养是很重要的。

St：之前请同学写有关您的稿件，有同学说，对您最深的印象是严谨，比如，撰写论文会反复修改推敲。这是您对自己的要求，是不是您也是这样要求您的学生的呢？

Cao：是的。我要求我的研究生在写学术文章时必须规范，严谨，养成一个良好的写作习惯。否则一篇文章即使有新意和好的思想，但如果文章写作上欠规范、不严谨，也会影响到文章的价值。我的学生拿一篇文章给我修改，可以是方法、主题或者观点方面的讨论或修改，但你不要还让我修改写作规范甚至是标点、版式。有很多学生愿意拿文章给我修改，你看现在我这里还存着不少没看呢（笑）。因为平时时间也有限，逐字逐句修改的话文章的周期也会比较长，所以后来我让学生们两三人一组，先互相评改，再在研究生例会上一起修改，这样比较节省时间，对同学来说也是一个锻炼提高的过程。

St：研究生平时一般都会有不少参与项目、课题的机会，您在这方面有没有什么看法或着说建议呢，比如，研一同学，本身有很多课要上，如果花大量精力在项目、课题上，会不会耽误课业？这两方面有没有孰轻孰重的问题？

Cao：研究生要学习，更重要的是要学会研究。一般来说，研一要偏重课程学习，研二开始要偏重科研。我对学生选课一直坚持不选就不选，选的话就要上好。另外，研一的学习也要根据同学自身的情况来定。有的同学，本科专业和研究生专业比较一致，这样的话，研究生阶段的课业可能就是一个巩固、深化专业知识的过程，相对而言，可以有多一些的精力早一点参与到科研工作中来。另一些同学可能从本科到研究生，专业跨度比较大，这样的话，课业压力比较重，需要补的东西很多，不仅研究生的课程需要花大功夫，可能还需要补一些本科生的知识技能，研一还是要把这些基础打好。

对于我的学生，他们在研一的时候，我不会明确给他们布置研究任务，但是每周的讨论要求他们参加并积极讨论。让他们尽早对研究工作逐步熟悉和了解，不至于到了研二还需要再花两三个月来适应。

St：除了上面所说到的之外，您对您的研究生是如何培养的呢，有没有什么心得？

Cao：北大的学生都很优秀。我培养学生其实也是在学习，是和学生共同学习，共同研究的一个过程。我觉得培养学生最重要的是两点。第一，营造一种氛围。北大有最好的老师，很好的条件以及其他各种学习环境，导师要为学生营造在某个专业领域学习和研究的良好的氛围，引导他们积极主动地学习和研究。第二，搭建一个平台。作为老师要尽量使学生能够接触到学科前沿，掌握第一手的信息和资料，创建研究探索的条件，要为学生创造一些机会，让学生能够对感兴趣的学术问题钻研下去。此外，由于我从事的是应用基础性的研究方向，既要关起门来研究，也要走出去接触实践。既要做纵向的研究课题，也要经常与国家和地方政府的有关部门打交道。做项目过程中，我会带学生参加一些实践，锻炼和提高学生的交往能力、培养协作精神。我是这样，每个学生有一次或两次这样的机会。其实很多老师都是这样做得。

St：曹老师，我们是研一的，也都是您的学生。开学第一次班会上见到您和宋峰老师，感觉就很亲切。您在做班主任这方面有没有什么感触？

Cao：在这方面很惭愧，我做得不合格。与同学交流的不够。

St：不会啊，我觉得您对学生都特别的好，也很支持班级活动。印象很深的是上学期本来要组织一次班级活动，您说您要给班里提供赞助来着。

Cao：（笑着说）这个还没兑现，我还问张书海这事呢（张书海是研一2班班长――采访者著）。这方面是这样的，我和宋老师做班主任的原则是这样，有什么困难，都可以来找我们，我们会尽力想办法提供帮助，目的是让学生能够安下心来学习和研究。

St：研究生本来就和本科生、高中生不太一样，大家各人有各人的圈子，每个人的专业、导师又不一样，平时在一起上课就比较少。但是相对而言，我觉得我们班的活动还算是不少的，挺难得的。

Cao：我和大家交流得不多，但是几个班干部，我和宋老师会跟他们联系，也一直支持多搞一些班级活动。班上同学专业差别大，业余时间也不同，互相之间的交流少，平常接触最多的是自己的师兄，师姐，大部分时间都待在自己的办公室或实验室。所以要组织集体活动，就显得更加重要了，不同专业的同学在一起交流他们的思想，他们的想法，这对他们的学习也是有好处的，互相了解对方在做什么，方法是什么样的，拓宽自己的视野，启发自己的思路。现在很多学科之间是有交叉的，在一起交流也可以互相借鉴。以后进入社会了就会发现这种集体活动是很难得的。所以我认为大家还是应该珍惜这样的机会。你们还记得吧，你们入学时两个班一起开班会，我和宋老师对你们说，硕士一班二班分班，但不分家。

St：您与学生的关系相处得很融洽，而您自己在学术方面也是很有成就的。指导学生和自己的研究这两方面都要花很多时间，在时间分配上，会不会有冲突呢？

Cao：学术方面不敢说有成就。但两个方面都很重要。我会把这两方面结合起来。学生找我来了，我就会告诉他们我的近期研究方向，我现在在做一些什么工作。那么我也希望他们做的研究能够与之联系起来。如果他们做的工作与我手头的研究无关或者关系不大，那我指导他们之前还需要花大量时间来阅读学习相关的知识。所以我会尽量把这两方面结合。

St：您与研究生相处，最大的感悟是什么？

Cao：我与学生之间，在学习和研究方面我给他们提供指导，他们也督促我、启发我甚至纠正我的想法。在学习和研究之外，有时候会聊聊学习和研究之外的话题，他们在学校时可能会聊一些学习、生活、见闻等话题，他们毕业以后，会聊工作上的事情等等。这是一种在其他地方找不到的人际关系。

St：亦师亦友…

Cao：是的，我是很希望与学生是这样的关系。

St：下面想问问您生活方面的事。像您这样的老师，平时一定很忙，生活中有没有什么方式调节一下呢，有没有什么兴趣爱好？

Cao：（笑）这个，以前有，现在都给撂下了。对于学生，我鼓励他们，让他们定场地打球。

St：曹老师，最后请您说几句话作为对研究生的寄语吧。

Cao：这个，越是一两句话越有难度啊（笑）。我说四点吧：健康，乐观，提高综合素质，强化专业能力。

St：谢谢您。

（采访学生：城环学院研究生会学术部杨骞、侯树芳）

供稿：城环学院团委

城环学院研究生会

曹广忠老师和他的学生们